九游会体育家是孩子最熟悉、最有安全感的地方，同时也是他每天接触最多、最直接学习的场所。
而父母则是孩子最重要的老师，当家长们学会利用家庭环境为孩子做干预，带来的效果也是意想不到的。
以日常生活情境随机教学，是促进孩子语言发展最好、最方便、最有效、最自然的方法九游会体育，以下几项原则提供参考：
跟随孩子的带领，而不是拿出书本或教具，硬把孩子从原本的游戏或活动中抽离，造成孩子情绪的反弹。
呆在家里你玩你的我看我的，这尚且不能算作是有效陪伴，又何谈这样等着孩子就会跟你说话沟通了九游会体育九游会体育。
我们可以为孩子制造一些运用语言的机会，无论是帮孩子练习说话还是刺激他主动表达，都是有益的。
走一走就停下来，跑跑停，跳跳停……；活动或说话到一半，就停下来，等孩子开启互动。
以不同的声调吸引孩子的注意，并让孩子去体验特殊感觉（视觉、听觉、触觉），如：好冰啊！
跟孩子要他正在吃或玩的东西；只提供一样玩具或工具，让孩子跟别人一起玩或轮流使用；请孩子帮忙发东西给其他人。
如果孩子一直生活在固定的环境中，可能熟悉到根本不用开口，就能满足生活所需；要避免过度保护孩子，让孩子多接触不同的人、事、物。
一边玩一边描述孩子或你正在从事的行为，有利孩子了解此行为的口语表达方式。
孩子有反应时，要立即回应，所使用的语句长度，要依孩子的语言发展能力做变化。
等待孩子三至六秒钟，若等待后，孩子仍无反应，给一些提示、示范或协助，再依孩子学习状况逐渐减少协助。
不要有过多的指导语，不要有太多的“不可以”，让孩子失去兴趣，少了尝试及修正错误的机会。
用开放式或选择式问句，如：用“你要吃饭，还是吃面？”代替是非方式的问答“你要不要吃饭？”鼓励孩子尝试沟通的企图。
可先从模仿孩子开始，让孩子将互相模仿当作游戏；从动作模仿开始（例如拍拍手、踏踏脚），然后操作模仿（模仿不同玩具不同玩法）；
由嘴型的模仿，到声音或说话；可结合带动唱或模仿动物的动作、叫运用拟声词（如模仿敲门声、喇叭声）及语调变化；录音机、镜子、麦克风、电话都是很好用来诱发声音的玩具；
说话除了咬字以外，还包括抑扬顿挫、速率、声调变化，透过歌曲可带入拟声词、发音、音量控制、音调变化及节奏变化；如童谣通常押韵，朗朗上口；适当的动作也有利于带出声音或加深印象。
可优先选择句型简单反复、画面主题鲜明、不易撕破的童书或绘本，让孩子有参与感；
也可用图画、相片做成一本专属孩子的书，因和经验结合，有助于引导孩子从中描述事件或指认人、物。返回搜狐，查看更多
