九游会体育现代社会中幼儿多数都是独生子女，家长都希望自己的孩子赢在起跑线上，随着家庭经济能力的提高，使家长具备了给幼儿购买优质玩具及提供使用空间的能力。家长普遍重视幼儿教育，愿意全身心投入孩子的教育事业，为了给幼儿提供优质的发展环境，家长逐步重视家庭教育，尽量为幼儿创造良好的家庭氛围，
玩具作为家庭教育中重要的工具，如何为幼儿选择最适合年龄特征和发展水平的玩具，就成为家长所关注的重要信息。家长在育儿过程中不断总结和积累经验，理论与实践相结合就越认识到玩具对幼儿发展的重要作用。针对上述问题，笔者有针对性地对家庭中幼儿玩具选购和使用分别提出了建议。
玩具作为幼儿的伙伴之一，是家庭教育的重要工具。玩具不仅能够开发幼儿的智力，还能促进幼儿社会性等能力的均衡发展。不能否认玩具对幼儿智力开发的价值，但是智力因素不能成为购买玩具的唯一标准。
加德纳的多元智力理论提出“智力”已转变为多元的智力结构，除“智商”外，还涉及到音乐智力、空间智力、自知智力、体能智力、语言和社交智力等“非智力因素”。家长要转变玩具对智力开发的倾向，不仅要转变自身的意识态度，还要多读有关幼儿教育方面的书籍，积极参与到幼儿园亲子活动中。
在游戏过程中培养幼儿智力发展的同时，也要均衡幼儿个性品质、道德修养、意志情绪和社会交往能力的培养，建立良好的自信、自立的心理品质，健全幼儿的人格，这才是玩具的线.合理地选购电子类玩具，理性消费
随着5G时代的到来，现代社会越来越离不开高科技信息化带给生活的便捷。电子类玩具是现代社会的潮流，其对幼儿的影响要分两方面看待。电子类玩具新奇功能齐全，幼儿能够接触到的前沿的科学技术，也有利于其思维的扩散和知识的积累；幼儿利用电子设备获得知识的效率略优于传统玩具。
幼儿玩电子玩具要把控好时间，注意保护眼睛。家长购买电子玩具进行消费时，应当根据家庭收入水平和条件理性消费，不过度追求昂贵的玩具和品牌效应。
3-6岁幼儿的自制玩具对其身心发展的影响极其重大。幼儿在自己动手制作玩具的过程中，会利用到各种丰富的材料九游会体育，此时幼儿的手部肌肉运动，大脑也在进行构思，这一严谨的过程中不仅可以培养幼儿的动手操作能力、手脑协调能力，还可以培养幼儿的自信，养成耐心、细心等良好品质。
幼儿参与玩具制作过程，可获得成就感，提高幼儿的综合能力。家长应该清楚地认识到自制玩具对幼儿发展的独特价值。在制作玩具时，幼儿自己决定做什么、怎么做、用什么材料做，家长在幼儿需要帮助时给予必要的提示。
首先家长要对自制玩具产生积极的情感，如果幼儿不愿参与制作玩具，家长可以做示范动手制作玩具，让幼儿观看玩具的制作过程，激发幼儿的兴趣，引导幼儿逐渐参与其中,才有可能传递给幼儿对自制玩具产生浓厚的兴趣。
安全的玩具不仅是对幼儿无伤害，还要考虑到玩具的材料的健康程度，玩具最好是通过正规渠道购买的。检查玩具细小的零部件是否易被幼儿吞咽、玩具边缘是否尖锐易刮伤、有无“3C”认证（国家规定儿童车九游会体育、电子玩具、毛绒玩具、塑料制品玩具、金属类玩具等。
若没有3C认证不得销售），玩具漆料和内置填充物是否健康无毒无害，有无必要的安全标示和警示语等，都要在购买玩具时仔细考虑进去，才能保证幼儿在使用玩具的过程中处于一个安全的环境。
市场上玩具种类非常多九游会体育，但不是每种类型的玩具都适合每一位幼儿，大中小班不同的年龄阶段的幼儿各有其发展特点，所以对玩具的关注点也存在显著差异。
由于家长的受教育程度、职业地位和家庭氛围环境不同，更不能单方面地判断玩具的好坏，要根据实际情况充分了解孩子的年龄特征、思维方式和兴趣爱好等，具体情况具体分析选择最适宜的家庭玩具。家长需要对幼儿有更深层次的了解，才能为孩子选对玩具、选好玩具。
以促进幼儿语言能力、思维情感、智力及社会性的发展，全面提高幼儿的整体素质。
家长希望幼儿能够在健康的环境下成长，这就需要身体和心灵的协调发展。幼儿在幼儿园由教师带领与同伴共同成长，回家后更需要父母的关心爱护。家长在繁忙的工作之余，要端正态度，安排充足的时间与幼儿进行家庭亲子游戏，选择舒适的场所，通过合适的亲子活动的方式与幼儿展开互动，并悉心指导,利用玩具教育幼儿、指导幼儿，增加亲子共玩的时间。
幼儿玩具的教育价值应是促进幼儿德、智、体、美、劳的全面发展。因此家长在为幼儿选购玩具时，应丰富幼儿拥有玩具的种类，避免幼儿的玩具类型过于单一造成幼儿的兴趣有所偏颇。若幼儿执迷于同种类型的玩具，此时家长应该采取正确的方式引导幼儿发掘其他种类玩具的特点和价值，丰富玩具种类的多样性。
家庭无论空间的大小，都应该有专门摆放幼儿玩具的地方。在房间设置专门的区域，或者玩具收纳箱。家长指导幼儿如何摆放玩具，如何将玩具进行分类整理，同时家长应以身作则，家中的物品也不可随处摆放，物品摆放应有合理规划，给幼儿树立榜样。
刚清洗过的玩具细菌数为0，但是幼儿在玩过48小时后，玩具细菌数达到几百个，个别幼儿还有咬、嗦玩具零部件的习惯，这就直接导致细菌入口，带来安全隐患。家长务必重视幼儿玩具的卫生情况，定期为幼儿清洗玩具并消毒。
家长不仅要适量地购买幼儿玩具，还要学会恰当地投放幼儿玩具。由于幼儿对事物的保持的新鲜感时间短，好奇心强，容易对旧玩具产生厌倦，此时家长可以将玩具暂时收起来，过段时间再拿出来；让幼儿与自己的同伴互换玩具，增进幼儿与伙伴的感情，体验不同玩具带来的乐趣。
亦可以将旧玩具捐赠给贫困山区的家庭，让幼儿学会分享爱心。这样幼儿既能专心玩眼前的玩具，对曾厌弃的玩具保持新鲜感，也能增强幼儿的社会性。
很多高科技玩具价格较高，电子产品维修费用高昂，且没有专门维修的地方，幼儿在玩耍时若损坏玩具很难再修复。让幼儿自己制作玩具，主要是让幼儿了解玩具的制作过程，便会对玩具更加珍爱。
三、总结综上所述家长在为幼儿选购玩具时首先一定要适合3-6岁不同阶段幼儿的年龄特点，幼儿具有个体差异性，选购时要关注幼儿的兴趣爱好；玩具的种类可以丰富，
在选购时要听取幼儿的意见，家长不能过于决断；玩具的价格越高不代表其价值就越大，选择最适合的玩具即可；关注玩具的安全性，购买时仔细阅读安全说明、警示标识和质量合格证等。
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